Autor: Mirosław Sałek

Uczniowie II klasy szkoły podstawowej poznali kolejny żywioł, jakim jest ogień.

Najważniejszą częścią zajęć była nauka zapalania zapałki, która wszystkim Dzieciom bardzo spodobała się. Każde Dziecko miało możliwość zapalić zapałkę – samemu bądź z pomocą nauczyciela Montessori.

Ćwiczenie miało na celu oswojenie Dzieci z ogniem oraz uświadomienie, że gdy zachowujemy odpowiednie zasady bezpieczeństwa, ogień jest dobry.

Przed wykonaniem ćwiczenia pani Edyta pokazała każdy jego etap upewniając się, ze Dziecko rozumie i wie, jak wykonać zadanie. Uczniowie bacznie obserwowali każdy ruch nauczyciela. Większość Dzieci poprosiła o pomoc w wykonaniu ćwiczenia dlatego pani Edyta użyła sposobu nakładania rąk swoich na rączki Uczniów.

W czasie wykonywania ćwiczenia Dzieciom towarzyszyły olbrzymie emocje. Obie nauczycielki, pani Edyta Świstak-Bakalarz i pani Agnieszka Wójcik bacznie je obserwowały i towarzyszyły w przeżywaniu.

Kolejnym etapem zajęć było wykonanie doświadczenia „gasnąca świeczka”. Wzbudziło ono wiele emocji wśród Dzieci, bo jest proste, ale bardzo fascynujące.

Kolejnego dnia zajęć z żywiołem ognia Dzieci były świadkami eksperymentu z wulkanem. W celu jego przeprowadzenia nauczyciel Montessori użył:

– sody oczyszczonej,

– octu,

– czerwonej farby,

– wulkanu wykonanego z gliny samoutwardzalnej.

Doświadczenie wzbudziło zachwyt i na prośbę Dzieci zostało powtórzone kilka razy. Gdy pani Edyta zadała pytanie:

– Czy chcecie – każdy z Was z osobna – mieć swój wulkan w domu?

Dzieci chóralnie odpowiedziały: tak!

Wówczas obie panie, Edyta Świstak-Bakalarz i Agnieszka Wójcik, zaprosiły Dzieci do indywidualnej pracy.  Każde Dziecko od początku do końca zrobiło masę solną.

Przypomnijmy – wykonanie masy solnej to niczym zrobienie ciasta na pierogi. Co należy zrobić?

– odmierzyć mąkę i sól,

– dodać odpowiednią ilość wody.

Następnie należy ręcznie połączyć składniki i wyrobić z nich plastyczna masę!

Każde z Dzieci zrobiło swoją masę solną. Wymagało to od każdej dziewczynki i każdego chłopca olbrzymiego zaangażowania i równie wielkiej determinacji. Kiedy któreś z Dzieci poprosiło o pomoc i pani Edyta i pani Agnieszka wspierały je w działaniu. Jednak świadomość posiadania własnego wulkanu była wewnętrzną motywacją do wykonania czasochłonnego i pracochłonnego zadania.

Następnie uczniowie nadali stożkowaty kształt masie, którą pieczołowicie wyrobili. Każdy z nich pokolorował ją farbami według własnego pomysłu.

Ostatni etap pracy pozostał do wykonania w domu – upieczenie wulkanu w piekarniku. Ta czynność również została wykonana przez każde Dziecko i tu podziękowania należą się Rodzicom. Cudownie włączyli się w pracę swoich Dzieci, dzięki czemu powstały wspaniałe wulkany.

W ubiegłym tygodniu uczniowie klasy II szkoły podstawowej rozpoczęli cykl zajęć Montessori. Sensorycznie i doświadczalnie weszli w rytm szkolnej nauki. Wspólnie z nauczycielem Montessori, panią Edytą Świstak-Bakalarz, która została nowym wychowawcą klasy i panią Agnieszką Wójcik, nauczycielem wspomagającym, poznali dwa potężne żywioły naszej planety. Pierwszy z nich to woda. Zajęcia rozpoczęły się od kręgu. Każde z Dzieci mogło swobodnie odpowiedzieć na pytania: – czym jest woda? – gdzie znajduje się woda? – do czego używamy wody?

Wspólnie doszli do wniosku, że woda to życie. Każde Dziecko dotknęło wody w miseczce stojącej w środku kręgu i powiedziało, co czuje. Następnie p. Edyta przeprowadziła eksperymenty, które dały odpowiedzi na pytania: – czy woda ma kształt? – czy woda posiada zapach? – jaki woda ma naturalny kolor? – co rozpuszcza się w wodzie? Jaki eksperyment podobał się najbardziej? Buzująca woda, czyli sprawdzenie, co jest cięższe woda czy olej. Do takiej mieszanki pani Edyta wrzuciła tabletkę musującą, która wprawiła w ruch i wodę i olej. Dzieci z naturalną ciekawością obserwowały prosty, ale jakże fascynujący eksperyment. Wszystkimi zmysłami, czyli sensorycznie doświadczyły żywiołu wody.

Zajęcia zakończyły się opowiadaniem tzw. Małej Opowieści o Królestwie Wody. Nauczyciel wykorzystując podstawowy materiał rozwojowy Montessori zaprezentował Dzieciom treść opowiadania o szczęśliwym królestwie. Pewnego dnia zabrakło wody w każdej z czterech części. W trakcie opowiadania Dzieci miały za zadanie ustalić zasady ekonomicznego używania wody. Pod koniec opowieści okazało się, że to, co One powiedziały stało się zasadami, jakie seniorzy rodów wprowadzili wspólnie z królem w państwie. Dzięki tym zasadom w królestwie zapanował ład i porządek a ludzie znowu byli szczęśliwi. Czego uczy taka forma pracy z Dziećmi? Widzą i są świadome, że od małego mogą mieć wpływ na świat, w którym żyją. Stają się bardziej otwarte i kreatywne w działaniu a dzięki temu bardziej pewne siebie i chętnie uczące się nawet najtrudniejszych wiadomości.

W pierwszą powakacyjną sobotę dane nam było wyruszyć na spotkania z literaturą i do Matki Bożej Bolesnej w Sulisławicach.

A wszystko za sprawą udziału w 12 edycji Narodowego Czytania, które jak co roku podjęła Miejska Biblioteka Publiczna im M. Marczaka w Tarnobrzegu i 15 szkolnej pielgrzymce do Sanktuarium Matki Bożej Bolesnej w Sulisławicach.

Dnia 9 września 2023 r. wyruszyła Piesza Pielgrzymka do Sanktuarium Matki Bożej Bolesnej w Sulisławicach. Na pielgrzymim szlaku obecni byli uczniowie ze swoimi rodzinami, nauczyciele Szkół Katolickich im. św. Jana Pawła II, księża z pobliskich parafii oraz mieszkańcy miasta Tarnobrzega i okolic. O godz. 13.30 sprawowana została msza święta, której przewodniczył ks. prał. Jan Biedroń.

Uroczyste rozpoczęcie roku szkolnego 2023/2024 odbędzie się w poniedziałek 4 września 2023 r. według następującego porządku:

10.00 – Msza Święta w Kościele pw. MBNP na Serbinowie.

Po mszy św. spotkanie z wychowawcami w salce teatralnej.

Poniżej przedstawiam listę, której zapewne nie mogą doczekać się nasi przyszli PIERWSZOKLASIŚCI🤗😻! Bo które dziecko nie lubi szkolnych zakupów!!??

Lista przeznaczona jest dla dzieci, które we wrześniu rozpoczną naukę w klasie 1.

Czekamy na Was!!! 😍😍

22 czerwca br. została odprawiona uroczysta Msza święta na zakończenie roku szkolnego 2022/2023.

Koniec roku to okazja do refleksji nad tym, co się w tym czasie wydarzyło, ale także czas na to, aby podziękować Panu Bogu za każdy dzień, za opiekę nad nami, za ludzi, których spotkaliśmy i za to, co dane nam było w tym roku przeżyć.

Mszę świętą sprawował Ks. prał. dr Jan Biedroń wraz z Ks. Pawłem Piędzio, którzy modlili się w intencji uczniów, rodziców, nauczycieli i pracowników szkoły.

Klasa trzecia zakończyła edukację wczesnoszkolną. Przed nimi kolejny etap nauki, ale to dopiero we wrześniu …

W dniu 19 czerwca 2023 r. podczas konferencji z promocji zdrowia na temat „Promocja zdrowego stylu życia w przedszkolu i szkole promującej zdrowie” nasza szkoła otrzymała Certyfikat potwierdzający przyjęcie do Wojewódzkiej Sieci Przedszkoli i Szkół Promujących Zdrowie, który został wręczony przez panią Małgorzatę Rauch – Podkarpackiego Kuratora Oświaty.

W wydarzeniu uczestniczyli również: pani Grażyna Tereszkiewicz – wizytator Kuratorium Oświaty w Rzeszowie, pani Anna Pekar – wicedyrektor ds. Oddziału w Tarnobrzegu, pani dr Barbara Wolny – konsultant Podkarpackiego Centrum Edukacji Nauczycieli w Tarnobrzegu, dyrektorzy szkół i przedszkoli, szkolni  koordynatorzy zespołów promujących zdrowie oraz nauczyciele i pedagodzy.

Podczas wydarzenia można było obejrzeć występ artystyczny „Gimnastyka na zdrowie” w wykonaniu Miejskiego Przedszkola nr 10
w Jarosławiu oraz prezentacje placówek otrzymujących Wojewódzkie Certyfikaty.

Bardzo serdecznie dziękujemy wszystkim: uczniom, rodzicom,  nauczycielom i pracownikom niepedagogicznym za włączenie się w realizację zadań, jakie przed sobą postawiliśmy. Poszerzyły one wiedzę o znaczeniu prawidłowego odżywiania, aktywności ruchowej oraz relacji międzyludzkich,

Jesteśmy zaszczyceni, że nasze działania w tym zakresie zaowocowały uzyskanym certyfikatem i mamy nadzieję, że ,,zaszczepiliśmy” w całej społeczności szkolnej potrzebę dbałości o swoje zdrowie.

RAPORT PODSUMOWUJĄCY STARANIA SZKOŁY UBIEGAJĄCEJ SIĘ O WOJEWÓDZKI CERTYFIKAT SZKOŁY PROMUJĄCEJ ZDROWIE W LATACH 2020 – 2023

Czy matematykę można lubić? Pewnie! Jest ona „królową nauk” i świetną kompanką dnia codziennego. Jest ona wszędzie. Gdzie tylko spojrzymy – liczby, figury, bryły.

Uczeń, który rozpoczyna edukację w czwartej klasie szkoły podstawowej staje przed wielkim wyzwaniem: można powiedzieć, że nagle trafia do zupełnie innej rzeczywistości szkolnej, o której dotąd niewiele wiedział. Aby przejście z III do IV klasy było bardziej płynne i komfortowe dla dzieci, kluczowa jest współpraca nauczycieli obu poziomów nauczania i stopniowe przygotowywanie uczniów do zmian, z którymi będą mieć do czynienia w szkole. Dlatego w klasie III w ramach programu adaptacyjnego „SP! SERCE i POMOC” odbyła się lekcja otwarta z matematyki pt.  Bryły przestrzenne i figury płaskie.

Na początku omówiliśmy sobie co to bryły, jak wyglądają figury płaskie, a także zastanawialiśmy się również nad kwestią co nie jest figurą. Figur płaskich znały o wiele więcej, w końcu takie bardziej rzucają się nam w oczy. Kwadrat, prostokąt, romb, trapez, koło.

Uczniowie znały już takie pojęcia jak prostopadłościan czy sześcian oraz poznały inne jak ostrosłup, graniastosłup, stożek, walec i kula. Omówiliśmy również jak powstają siatki takich brył.

Kolejnym punktem były bryły i figury robione z wykałaczek i plasteliny. Każdy z uczniów starał się jak najlepiej wykonać zadanie, chodź do łatwych nie należało. Najważniejsze, że wszystko się udało i daliśmy radę mimo trudności.

Ostatnim punktem zajęć było podsumowanie czyli połączenie brył z jej nazwą oraz dopasowanie odpowiedniego modelu do siatki i wklejenie kart do zeszytu od edukacji matematycznej.  Czas zleciał szybciutko, a zajęcia były fajne i interesujące.

Za oknem deszcz, a uczniowie klasy czwartej na lekcji matematyki rozpoznawali graniastosłupy proste, ostrosłupy, walce, stożki i kule. Wśród graniastosłupów wskazywali prostopadłościany i sześciany. Następnie z przygotowanych siatek tworzyli własne bryły aby na kolejnej lekcji poznać pojęcie pola powierzchni prostopadłościanu. Uczniom dziękuję za aktywny udział w zajęciach.

Dzień Dziecka jest jednym z ulubionych momentów w ciągu roku szkolnego większości dzieci. Uczniowie klas 1-3 tego dnia uczestniczyli w wielu atrakcjach zorganizowanych nad jeziorem tarnobrzeskim. Piękna pogoda zachęcała do wspólnych zabaw na plaży oraz piknikowania na świeżym powietrzu.

Główną atrakcją tego dnia był rejs żaglówką po jeziorze, gdzie można było poczuć delikatny powiew wiatru, niosący ochłodę. Dzieci tworzyły jedną załogę, która umiała ze sobą współpracować. Chętne dzieci mogły sprawdzić swoje siły przy starze, słuchając wskazówek kapitana.  Poznawały historię zalewu, budowę jachtu.

Wszystkim dzieciom z okazji ich święta całe grono pedagogiczne życzy wielu wspaniałych przygód, spełnienia najskrytszych marzeń, sukcesów w szkole, rozwoju swoich pasji oraz beztroskiej zabawy.

Kodowanie, wykorzystywanie robotów edukacyjnych, czy narzędzi TiK w edukacji pojawia się w coraz częściej. Tą tematyką interesują się zarówno rodzice, uczniowie i nauczyciele. Warto wprowadzać elementy kodowania do zajęć edukacyjnych, ponieważ rozwijają logiczne myślenie, algorytmiczne myślenie, zadaniowe podejście do stawianych problemów, umiejętności pracy w zespołach…

Uczniowie klasy 3 już poznali sposób kodowania na początku swojej szkolnej przygody. Zgłębiali go przez wszystkie lata nauki. Tym razem, podczas zajęć komputerowych, postanowili zakodować Ozoboty. Najpierw ułożyli przemyślaną trasę dla robotów, które rozpoznawały komendy umieszczone na trasie: odpowiednia grubość, barwa, sekwencje kolorów. Następnie sami rysowali własne trasy dla robotów, które podążały po linii, rozpoznając kolor podłoża. Podczas zabawy było mnóstwo radości, a także dużo wyciągniętych wniosków…

W dniu 7 czerwca uczniowie naszej szkoły brali udział w zawodach sportowych „XXIII Bieg na Orientację – Bieg po Trzeźwość”. Jest to dyscyplina sportowa, która jest połączeniem wysiłku fizycznego, z wysiłkiem umysłowym. Liczna reprezentacja naszej szkoły świetnie poradziła sobie z trasą korzystając z mapy oraz pytaniami na punktach kontrolnych, których zaliczenie dawało gwarancję bonifikaty czasowej.

Najwyższe miejsca na podium w kategorii klas 5i6 chłopców i dziewcząt, zostały zajęte przez dwójkę naszych uczniów: Karol Szozda – 1 miejsce oraz Szymon Hoszko –  2 miejsce. Chłopcy zostali nagrodzeni pamiątkowymi statuetkami oraz nagrodami rzeczowymi.

Byliśmy najliczniejszą grupą na zawodach w składzie:

KLASA 5

1. AMELIA SKUZA
2. MARIA WIĄCEK

KLASA 6

1. SZOZDA KAROL
2. JĘDRAL OLGA
3. WIĄCEK EMILIA
4. KRZEMIEŃ KAMILA
5. CHORZĘPA ZUZANNA
6. HOSZKO SZYMON
7. ŻAK ALEKSANDER

KLASA 7

1. WÓJCIK NEL
2. WÓJCIK MARIA
3. GRODZKI JAKUB
4. WIĄCEK DAWID

KLASA 8

1. MAZUR MAGDALENA
2. WAWRZYŃCZAK BARTOSZ
3. URBANIAK ANTONI

Dla wszystkich uczestników wielkie brawa i gratulację!!

To już 25 czerwca. RUSZYŁY ZAPISY DO KOLEJNEJ EDYCJI BIEGU RUN fit zapisy na https://forms.gle/CHapLJgt24nPzdEd6

W niedzielę 4 czerwca 2023 roku odbył się Marsz dla życia i rodziny pod hasłem „Dzieci przyszłością Polski”. Marsze dla Życia i Rodziny organizowane są w celu publicznego świadectwa o podstawowej wartości ludzkiego życia od poczęcia oraz rodziny opartej na małżeństwie kobiety i mężczyzny, otwartym na przyjęcie i wychowanie dzieci. Marsze mają pozytywny, radosny i afirmatywny wymiar. Cała uroczystość rozpoczęła się na Placu Bartosza Głowackiego, gdzie uczniowie Szkoły Katolickiej wystąpili z krótkim występem artystycznym poświęconym patronowi szkoły.

Po występie mieszkańcy miasta wraz z zaproszonymi księżmi odmówili koronkę do Miłosierdzia Bożego, po której wyruszyli ulicami Tarnobrzega do parafii Chrystusa Króla, gdzie odbył się piknik rodzinny. Na miejscu na wszystkich czekało wiele atrakcji między innymi loteria fantowa stoisko natury 2000, kiermasz ciast, kawa herbata, przeróżne dania i wiele innych. Podczas pikniku został rozstrzygnięty konkurs plastyczny skierowany do dzieci i młodzieży z tarnobrzeskich szkół podstawowych – „Moja rodzina” ogłoszony przez Akcję Katolicką Diecezji Sandomierskiej. W konkursie tym uczniowie naszej szkoły zdobyli znaczące miejsca. Uczennica klasy drugiej Maria Jądra zajęła I miejsce a uczennica klasy I, Lena Sałek zajęła II miejsce w kategorii klas 1-3. Natomiast Zuzanna Chorzępa zajęła III miejsce w kategorii klas 4-8. Serdecznie gratulujemy zwycięzcom.

Uczniowie klasy 6 mieli niedawno niesamowitą okazję wziąć udział w nietypowej lekcji języka angielskiego, która zapewniła im mnóstwo zabawy i radości. Tego dnia zorganizowano dla nich „scavenger hunt” – grę, która miała na celu zarówno utrwalenie umiejętności językowych, jak i zapewnienie niezapomnianych chwil.

„Scavenger hunt” polegał na tym, że uczniowie, podzieleni na grupy, otrzymywali instrukcje w języku angielskim, które musieli przeczytać i zrozumieć. Następnie mieli za zadanie zrobić zdjęcie, które spełniało warunki danej instrukcji. Każde zdjęcie miało odzwierciedlać pewne słownictwo, wyrażenie lub sytuację językową.

Nasi uczniowie w pełni zaangażowali się w to zadanie. Widzieliśmy, jak biegali po boisku szkolnym, szukając odpowiednich miejsc i przedmiotów, które pasowałyby do danego opisu. Po zakończeniu każda grupa z uśmiechem na twarzy i z dumą prezentowała swoje zdjęcia. Ich prace były niesamowite! Na zdjęciach można było zobaczyć różnorodne obiekty, takie jak cegły, klamki, pnie drzew, ciekawe cienie i wiele innych, które doskonale odzwierciedlały instrukcje, jakie otrzymali.

Poprzez zabawę uczniowie mieli okazję wzbogacić swoje słownictwo i lepiej zrozumieć kontekst językowy.

Rezultaty „Scavenger hunt” można zobaczyć w naszej galerii.

Klasa 6 podjęła wyzwanie w ramach rozdziału „Żywienie” na lekcji angielskiego. Każdy z uczniów przygotował przepis na swoją ulubioną potrawę i podzielił się nim z resztą klasy. Byliśmy bardzo zaskoczeni różnorodnością dań, które zostały przedstawione!

Inni uczniowie zdecydowali się napisać przepisy i podzielić się nimi w formie pisemnej. Zbieraliśmy je i zrobiliśmy z nich małą książeczkę kucharską, którą możemy teraz wykorzystać jako inspirację w domu. Przepisy były napisane w języku angielskim, co pomogło doskonalić umiejętności w tym zakresie.