Nowa metoda pracy z lekturą pojawiła się na lekcji języka polskiego w klasie siódmej. Po cyklu zajęć poświęconych utworowi „Dziady” cz. II Adama Mickiewicza, uczniowie zajęli się tworzeniem „lektury na wieszaku”. Siódmoklasiści pracowali metodą projektu. Zbierali informacje o lekturze, a także o epoce romantyzmu i Adamie Mickiewiczu. Informacje w ciekawej szacie graficznej umieścili na wieszaku, który stał się dzięki temu mobilnym kompendium wiedzy.
Uczniom spodobała się ta forma pracy. Idea „mobilnej książki” bardzo przypadła do gustu siódmoklasistom i stała się elementem „Ożywionej biblioteki”.
