„Naród, który nie zna swojej przeszłości umiera i nie buduje swojej przyszłości”
św. Jan Paweł II
Słowa patrona szkoły są mottem corocznych spotkań naszej wspólnoty – Ogniska Patriotyzmu. Dziś, w 104. rocznicę odzyskania niepodległości, w auli zabrzmiały najpiękniejsze pieśni patriotyczne. Na scenie zaprezentowały się obie grupy wokalne: młodsza i starsza, z uczuciem wyśpiewując utwory pisane sercem. Uczniowie klasy V natomiast zadbali o interesujące wprowadzenie, bo w słowach każdej z pieśni zawarta jest opowieść o nas, o narodzie.
Narodowe Święto Niepodległości to dzień szczególny. Święty Jan Paweł II podkreślał, że mówimy tym samym językiem, ale jesteśmy też odpowiedzialni za tę samą wspólną sprawę, której na imię Ojczyzna.
W taki dzień, jak dziś, te słowa brzmią tym mocniej i trafiają wprost do serca.
Pięknie było się razem spotkać i wyśpiewać radość z okazji
Akcja przeprowadzona została w ramach obchodów Europejskiego Dnia Zdrowego Jedzenia i Gotowania (ang. „European Day of Healthy Food and Cooking”).
Dla naszych uczniów był to dzień szczególny. Mieli bowiem przygotować wielką śniadaniową ucztę – wyjątkowe śniadanie spożywane w różnych zakątkach świata! Śniadanie, które miało dać wszystkim MOC, czyli energię do pracy, zabawy i nauki.
Śniadanie poprzedziliśmy zajęciami, które miały na celu uświadomienie dzieciom, jak ważne jest spożywanie rano zdrowego posiłku oraz jak będzie przebiegała organizacja tego dnia w naszej grupie. Uczniowie poznali 12 zasad zdrowego odżywiania się oraz przypomnieli reguły zachowania się przy stole.
Dzieci z entuzjazmem uczestniczyły w podjętej akcji. Niesamowicie zaangażowali się w nią także rodzice, wyrażając aprobatę oraz uznanie dla takich działań. To właśnie oni dostarczyli produkty potrzebne do zorganizowania zdrowego śniadania. Na stole znalazły się zatem: pieczywo różnego rodzaju i różnego kształtu, masło, wędliny, jajka, sery, jogurty, owoce, warzywa, szaszłyki, sałatki, płatki owsiane, herbata i mleko. Zapach roznosił się po całej szkole. Było wesoło, smacznie i sympatycznie. Dzieci potrafiły dzielić się produktami, działać wspólnie i zgodnie. Nie bały się próbować nowych smaków. Takie śniadanie było dla nich prawdziwą frajdą. Na twarzach promieniał uśmiech i zachwyt.
Uczniowie klas 1-3 realizują Projekt edukacyjny ,,W świecie Montessori’’.
W ramach Projektu uczniowie zrealizowali już pierwsze zadanie ,,Jesień’’. Dzieci bardzo chętnie wzięły udział w cyklu zajęć, ponieważ poznawały naukę poprzez zmysły. Z ogromną radością i aktywnością tworzyły jesienny świat przyrody, języka polskiego, matematyki czy zajęć artystycznych przy okazji ucząc się i rozwijając. Atrakcyjne i różnorodne zajęcia tak zaabsorbowały uczniów, że nie oczekiwali ocen, a z Kącika Montessori korzystali nawet w czasie przerw!
Promocja zdrowia, to proces umożliwiający ludziom zwiększenie kontroli nad własnym zdrowiem i jego poprawę. Działamy w myśl hasła:
Nasze zdrowie w naszych rękach
W naszej codziennej działalności dążymy do poprawy zdrowia i samopoczucia całej społeczności szkolnej poprzez zmianę zachowań zdrowotnych oraz tworzenie zdrowego środowiska fizycznego i społecznego. Uczymy jak zdrowiej i lepiej żyć poprzez edukację zdrowotną, rozwój osobisty, społeczny i zawodowy. Zachęcamy innych w swym otoczeniu, zwłaszcza rodziców do działań w zakresie promocji zdrowia.
Koncepcja promocji zdrowia
Dobre zdrowie sprzyja lepszej jakości życia, sprawnemu funkcjonowaniu, twórczemu działaniu i satysfakcji z życia. Zdrowie ma wiele wymiarów: fizyczny, psychiczny, społeczny, duchowy i zależy od wielu czynników środowiskowych, na które sami możemy mieć wpływ.
Promocja zdrowia jest procesem zmian poprzez:
działania indywidualne podejmowane przez nas samych w celu wprowadzania sprzyjających zdrowiu zmian w naszym stylu życia, oraz
działań zbiorowych wspólnych dla tworzenia środowiska sprzyjającego zdrowiu
i dobremu samopoczuciu zarówno fizycznego i społecznego.
Definicja szkoły promującej zdrowie
Szkoła promująca zdrowie to szkoła, która we współpracy z rodzicami uczniów i społecznością lokalną:
systematycznie i planowo tworzy środowisko społeczne i fizyczne sprzyjające zdrowiu i dobremu samopoczuciu społeczności szkolnej,
wspiera rozwój kompetencji uczniów i pracowników w zakresie dbałości o zdrowie przez całe życie.
Standardy szkoły promującej zdrowie
Koncepcja pracy szkoły, jej struktura i organizacja sprzyjają uczestnictwu społeczności szkolnej w realizacji działań w zakresie promocji zdrowia oraz skuteczności i długofalowości tych działań.
Klimat społeczny szkoły sprzyja zdrowiu i dobremu samopoczuciu uczniów, nauczycieli i innych pracowników szkoły oraz rodziców uczniów.
Szkoła realizuje edukację zdrowotną uczniów, nauczycieli i pracowników niepedagogicznych oraz dąży do poprawy jej skuteczności.
Warunki oraz organizacja nauki i pracy sprzyjają zdrowiu i dobremu samopoczuciu uczniów, nauczycieli i innych pracowników szkoły oraz współpracy
z rodzicami.
Koncepcja szkoły promującej zdrowie
Podstawą koncepcji szkoły promującej zdrowie są założenia promocji zdrowia, warunkiem skuteczności działań jest uczestnictwo i zaangażowanie jak największej liczby członków danej społeczności; programy promocji zdrowia są wdrażane „z ludźmi”, a nie „dla ludzi”. W szkole niezbędne jest uczestnictwo nauczycieli, innych pracowników i uczniów (rzeczywiste, a nie pozorne) oraz współpraca z rodzicami uczniów.
W sieci Szkoły dla Zdrowia w Europie (SHE) przyjęto, że promocja zdrowia w szkole to wszelkie działania podejmowane w celu ochrony i poprawy zdrowia wszystkich członków społeczności szkolnej. Istotą SzPZ jest całościowe podejście do promocji zdrowia w szkole, które jest znacznie szersze niż realizacja programów edukacyjnych dotyczących różnych aspektów zdrowia.
W ostatnich dniach uczniowie naszej szkoły pod opieką wychowawców odwiedzali miejsca spoczynku bliskich nam zmarłych oraz groby ludzi zasłużonych dla historii naszej lokalnej Ojczyzny.
Dziś dla odmiany, na zajęciach korekcyjno-kompensacyjnych prowadzone przez p. Iwonę Bańkę, nie karty pracy ale jesienne kolory w swoich najpiękniejszych odcieniach. Uczniowie klasy VII i VIII wytężali zmysł wzroku aby wyłapał różne odcienie, przeszukiwali najbliższą okolicę szkoły i odnaleźli odłamki letniej palety barw oraz jesiennego festiwalu intensywnych kolorów. Zbierali drobinki, fragmenty, kawałeczki, które tym bardziej przykuwały ich uwagę. Cóż to była za koncentracja ! I tak oto powstały takie prace.
W minionym tygodniu, w ramach projektu „Kodowanie w Katoliku!”, odbył się w naszej szkole Europejski Tydzień Kodowania (Code Week) (17-21.10.2022).
W trakcie Code Week, odbywającego się pod hasłem „Kodowanie w Katoliku!”, uczniowie wzięli udział w różnego rodzaju warsztatach związanych z kodowaniem.
Warsztaty dla klas 1-3 w programowaniu robotów – Ozobotów, Codey Rocky prowadzone przez p. Anetę Trościńską, p. Karolinę Skuza oraz p. Annę Stec-Kubik.
Warsztaty dla klasy 5 zapoznające uczniów z kodowaniem w środowisku Scratch prowadzone przez p. Katarzynę Sałek.
W klasach 4-8 programowanie blokowe oraz zabawy z kodowaniem z wykorzystaniem również klocków LEGO Mindstorms prowadzone przez p. Mirosława Sałek.
Stworzenie strony w DHTML i CSS, projektu logo CODE WEEK 2022 w 3D oraz druk na drukarce pod opieką p. Anny Burdy.
Dziękujemy wszystkim nauczycielom za ciekawe zajęcia, a uczniom za aktywne uczestniczenie w projekcie. Dalszy ciąg szkoleń z programowania będzie na lekcjach informatyki. Zachęcamy też do nauki kodowania w domu.
W dniu 25 października 2022 roku odbyła się w naszej szkole piękna i bardzo ważna uroczystość – Pasowanie na ucznia.
Dzieci z klas pierwszych przedstawiły program artystyczny, w którym zaprezentowały swoje umiejętności recytatorskie, wokalne oraz wykazały się doskonałą wiedzą odpowiadając na pytania „Zdały egzamin na szóstkę”.
Najważniejszym momentem uroczystości było złożenie przez dzieci ślubowania oraz Pasowanie na Ucznia.
„Do Zamku Tarnowskich było włamanie. Skradziono cenne przedmioty należące do zbiorów „Kolekcji Dzikowskiej”. Musicie pomóc pracownikom muzeum odkryć co zostało skradzione
i odnaleźć je …”
Uczniowie klasy VIII wcielili się dzisiaj w role detektywów poszukujących zaginionej Kolekcji Dzikowskiej. Niecodzienna lekcja języka polskiego miała miejsce w Bibliotece Pedagogicznej w Tarnobrzegu.
Po krótkim wprowadzeniu i zapoznaniu z zasadami gry uczniowie zostali podzieleni na grupy i przystąpili do rozwiązywania zadań. Pomocne okazały się podpowiedzi Walerii i Jana Feliksa Tarnowskich. Po wykonaniu wszystkich zadań udało się odzyskać zaginione artefakty z Kolekcji Tarnowskich.
W dniu 12 października uczniowie klas 1-3 wybrali się do Regionalnego Centrum Promocji Obszaru Natura 2000. Uczniowie z ciekawością oglądali ekspozycje o rzece Wiśle, jej środowisku, siedliskach oraz gatunkach zwierząt i roślin występujących w jej dolinie. Z wielką uwagą dzieci wysłuchały pogadanki na tematy przyrodnicze oraz te związane z historią eksponatów znajdujących się w muzeum.
W ramach realizacji Projektu Edukacyjnego ,,Chcę wiedzieć więcej ‘’ uczniowie klasy 3 A wykonali kreatywną Mapę Świata 3D. Innowacja realizowana była etapowo. Najpierw uczniowie poznali położenie Kontynentów na Ziemi. Następnie sami wskazywali je na Mapie. Poznali kierunki geograficzne i największe miasta świata. Potem, w pracy zespołowej, przygotowywali stopniowo materiały do przestrzennego dzieła geograficznego. Dzieci pracowały z ogromnym zapałem. Przygotowały kulki z bibuły, dobierały odpowiednio największe zabytki do krajów, kolorowały zwierzęta żyjące na poszczególnych kontynentach, określały położenie oceanów. Pod kierunkiem nauczyciela dokonały także zróżnicowania rozmieszczenia upraw na świecie.
Dzieci były niezwykle zaangażowane w tę pracę, bo poznawały świat wszystkimi zmysłami i odkryły wiele ciekawych rzeczy.
Nauka okazała się fantastyczną, fascynującą przygodą!
Klasa V jest mało liczna, ale ilość dobrej energii, sympatii, życzliwości i uśmiechu wytwarza niczym największy odział! Święto Edukacji Narodowej to szczególny dzień w roku szkolnym. Z tej okazji to my, nauczyciele, chcieliśmy podziękować za radość oraz wzruszenie, które dzisiaj przeżywaliśmy dzięki Wam, kochani Uczniowie! Dziękujemy za wspaniałą artystyczną niespodziankę, przygotowaną w absolutnej tajemnicy, za to urocze zaangażowanie i kreatywność!
Wszyscy kochamy czytać książki, szczególnie te, które możemy wybrać sobie sami. Nieco inaczej wygląda to w przypadku lektur szkolnych. Dlatego postanowiliśmy obalić mity i pokazać, że lektury szkolne wcale nie są nudne.
Zainspirowani uczniowie klasy 3 wykonali pracę twórczą, polegającą na stworzeniu Lapbooka. Dzieci zamieściły w nim najważniejsze, a zarazem najciekawsze informacje: notatkę o autorce, przedstawienie bohaterów, problematykę utworu, quizy związane z treścią książki oraz magiczny koralik.
Wykonanie Lapbooka wymagało ogromu pracy, ale gdy zapytałam uczniów czy chcą pracować częściej w ten sposób wszyscy jednogłośnie odpowiedzieli, że TAK, bo była to świetna zabawa…A ja dodam po cichutku -świetna zabawa połączona z nauką!!!
Dzień Chłopaka to jedno z tych świąt, na które z przyjemnością się czeka i celebruje. I choć w klasach V i VII jest tylko po dwóch chłopców, to dziewczęta zadbały o to, aby był on dla nich niezapomniany. Oprócz życzeń i słodkości była też atrakcja specjalna, czyli wyjście do kręgielni. Rywalizacja na wesoło oraz pyszna pizza to obowiązkowe składowe dobrej zabawy!
Drodzy Panowie, jeszcze raz wszystkiego najlepszego!
